Estrategias didácticas
La mala eliminación de desechos nos afecta a todos a nivel mundial, por ello, es necesario participar activamente en la escuela y contexto. Pero… ¿cómo puedo intervenir? Si sabemos que de alguna manera estamos contribuyendo para que poco a poco nuestro planeta este en decadencia por tanta contaminacion., ya no es necesario preocuparnos sino ocuparnos y diseñar una propuesta de intervencion que impacte en la escuela y en la comunidad. Para encontrar una alternativa de solución es preciso conocer y seleccionar las estrategias didácticas que se pondrán en práctica lo cual nos va a permitir vivir mejor como sociedad, mejorar la relación con el medio ambiente disminuyendo la contaminación, poner en práctica los valores y sobre todo heredar a nuestros hijos algo hermoso limpio, mas no veneno y mil enfermedades, por no tener esa cultura ambiental. Por lo anterior, se sugiere el método de proyectos, pero... ¿Por qué trabajar con esta estrategia?. Porque el Plan y Programas de estudio propone como estrategia el trabajo por proyectos para motivar a los alumnos en el estudio de las ciencias. Nos permite acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de la realización de un proyecto de trabajo, se consideran temas cercanos a los intereses de los alumnos. Estimula el desarrollo de competencias y habilidades para resolver situaciones reales. Al trabajar de manera gradual y colaborativa se pretende que los alumnos desarrollen y fortalezcan habilidades organizacionales y de autocontrol para integrarse en la sociedad. El fin que se busca es practicar aquellas habilidades que en su conjunto llegarán a dominar destrezas útiles en los ambientes en que se verán involucrados los estudiantes ya sea de trabajo, en su entorno familiar o en contextos sociales y naturales donde su aplicación puede ser importante para incidir efectivamente en los problemas que identifiquen. Otros aspectos que se fortalecen son el dominio de habilidades relacionadas con la búsqueda, selección y análisis de información ya sea de manera directa o indirecta. También son importantes las habilidades metacognitivas implicadas en el trabajo por proyectos, pues se relacionan con la reflexión sobre las propias acciones, la toma de decisiones y el responsabilizarse de los compromisos adquiridos en el trabajo en equipo. Permite el desarrollo de actitudes positivas ante problemas, además desarrolla habilidades cognitivas y de socialización; se consideran tres pasos: confrontar el problema; realizar estudio independiente, y regresar al problema. Los conocimientos a desarrollar por los estudiantes están directamente relacionados con el problema con una forma para entrecruzar las asignaturas y temas que se trabajarán.
Con estas estrategias pretendo trabajar las siguientes asignaturas y temas para primer grado:
Exploración de la naturaleza y la sociedad: El cuidado del lugar donde vivo; Participo en el cuidado del lugar donde vivo.B.V.
Español: Elaborar carteles para exponer el problema de la basura (tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones).Ámbito de Participación comunitaria y familiar. B.V
Matemáticas: Análisis y representación de la información; B.III Manejo de la información. (Identifico espacios y formas en las que puedo participar para mejorar mi entorno.)
FC.Y E Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro entorno. B.V
Educación Artística: Elaboración con materiales de reciclaje un trabajo que represente el lugar donde se desarrolla algún trabajo u oficio.
Utilizar estas estrategias me permitirá responder a las nuevas exigencias educativas que nos plantean los planes y programas de estudio ya que se promueven aprendizajes significativos y situados a partir de la solución de problemas reales, y sobre todo, se promueve el desarrollo de competencias para la vida, dedicando especial atención en el desarrollo de actitudes y valores positivos. Mi desempeño será intervenir desde la óptica de la mediación pedagógica, considerando la importancia de la comunicación efectiva y del conocimiento, selección y uso adecuado de todos los recursos que estén a mi alcance; incluyendo los recursos tecnológicos para promover el desarrollo integral de nuestros alumnos.
ODILIA HUEXTAHUAL DAMIAN.
NIK IJKUILO NIJIN TAJTOLIS KIJTOA KENIN NI TEKITIS.
La mala eliminación de desechos nos afecta a todos a nivel mundial, por ello, es necesario participar activamente en la escuela y contexto. Pero… ¿cómo puedo intervenir? Si sabemos que de alguna manera estamos contribuyendo para que poco a poco nuestro planeta este en decadencia por tanta contaminacion., ya no es necesario preocuparnos sino ocuparnos y diseñar una propuesta de intervencion que impacte en la escuela y en la comunidad. Para encontrar una alternativa de solución es preciso conocer y seleccionar las estrategias didácticas que se pondrán en práctica lo cual nos va a permitir vivir mejor como sociedad, mejorar la relación con el medio ambiente disminuyendo la contaminación, poner en práctica los valores y sobre todo heredar a nuestros hijos algo hermoso limpio, mas no veneno y mil enfermedades, por no tener esa cultura ambiental. Por lo anterior, se sugiere el método de proyectos, pero... ¿Por qué trabajar con esta estrategia?. Porque el Plan y Programas de estudio propone como estrategia el trabajo por proyectos para motivar a los alumnos en el estudio de las ciencias. Nos permite acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de la realización de un proyecto de trabajo, se consideran temas cercanos a los intereses de los alumnos. Estimula el desarrollo de competencias y habilidades para resolver situaciones reales. Al trabajar de manera gradual y colaborativa se pretende que los alumnos desarrollen y fortalezcan habilidades organizacionales y de autocontrol para integrarse en la sociedad. El fin que se busca es practicar aquellas habilidades que en su conjunto llegarán a dominar destrezas útiles en los ambientes en que se verán involucrados los estudiantes ya sea de trabajo, en su entorno familiar o en contextos sociales y naturales donde su aplicación puede ser importante para incidir efectivamente en los problemas que identifiquen. Otros aspectos que se fortalecen son el dominio de habilidades relacionadas con la búsqueda, selección y análisis de información ya sea de manera directa o indirecta. También son importantes las habilidades metacognitivas implicadas en el trabajo por proyectos, pues se relacionan con la reflexión sobre las propias acciones, la toma de decisiones y el responsabilizarse de los compromisos adquiridos en el trabajo en equipo. Permite el desarrollo de actitudes positivas ante problemas, además desarrolla habilidades cognitivas y de socialización; se consideran tres pasos: confrontar el problema; realizar estudio independiente, y regresar al problema. Los conocimientos a desarrollar por los estudiantes están directamente relacionados con el problema con una forma para entrecruzar las asignaturas y temas que se trabajarán.
Con estas estrategias pretendo trabajar las siguientes asignaturas y temas para primer grado:
Exploración de la naturaleza y la sociedad: El cuidado del lugar donde vivo; Participo en el cuidado del lugar donde vivo.B.V.
Español: Elaborar carteles para exponer el problema de la basura (tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones).Ámbito de Participación comunitaria y familiar. B.V
Matemáticas: Análisis y representación de la información; B.III Manejo de la información. (Identifico espacios y formas en las que puedo participar para mejorar mi entorno.)
FC.Y E Dialogamos para resolver diferencias y mejorar nuestro entorno. B.V
Educación Artística: Elaboración con materiales de reciclaje un trabajo que represente el lugar donde se desarrolla algún trabajo u oficio.
Utilizar estas estrategias me permitirá responder a las nuevas exigencias educativas que nos plantean los planes y programas de estudio ya que se promueven aprendizajes significativos y situados a partir de la solución de problemas reales, y sobre todo, se promueve el desarrollo de competencias para la vida, dedicando especial atención en el desarrollo de actitudes y valores positivos. Mi desempeño será intervenir desde la óptica de la mediación pedagógica, considerando la importancia de la comunicación efectiva y del conocimiento, selección y uso adecuado de todos los recursos que estén a mi alcance; incluyendo los recursos tecnológicos para promover el desarrollo integral de nuestros alumnos.
ODILIA HUEXTAHUAL DAMIAN.
NIK IJKUILO NIJIN TAJTOLIS KIJTOA KENIN NI TEKITIS.
¡Maestra Ely!
ResponderEliminar¡Compañeros!
Visiten mi blogger espero sus sugerencias para ser mejor cada dia...
¡¡SALUDOS A TODOS!!